Sciences de l’ingénieur et Création et innovation technologique (1h30)

« En sciences de l’ingénieur, tu étudies un objet technologique (pédale de vélo qui éclaire, caméra reliée à Internet…) et tu comprends comment il fonctionne. Tu vérifies que les performances (consommation d’énergie, intensité de la lumière émise…) annoncées par le constructeur sont atteintes et tu réfléchis aux moyens de les améliorer, par exemple en augmentant son autonomie ou en réduisant sa consommation d’énergie.

En création et innovation technologiques, on s’intéresse au processus d’innovation et à la démarche de créativité : comment fait-on pour avoir de bonnes idées ? Comment les présenter pour convaincre, par un schéma, un discours ? On peut se baser sur des objets technologiques comme en SI mais aussi sur d’autres thèmes : game design, bracelets en laine… »

Education Physique et Sportive (3h)

en plus des horaires d’EPS habituels.

 » Pour les accrocs au sport qui veulent découvrir de activités nouvelles !  »

Education aux médias (1h)

« Apprendre à utiliser avec esprit critique les nouveaux médias (radios, vidéos, blogs, presse, …) et la presse pour aiguiser sa créativité et sa citoyenneté. Des sorties pédagogiques sont prévues (festival du film d’éducation…) et des rencontres avec des professionnels (journalistes et photographes). »

http://blog.festivalfilmeduc.net/category/articles-de-nos-reporters/jeunes-critiques/

Biotechnologie (1h30)

« Tu réalises des manipulations en laboratoire. Les domaines d’application sont variés : environnement, santé, bio industries pharmaceutiques, cosmétiques et agro-alimentaires. Un jour, la paillasse du laboratoire est recouverte de yaourts et autres produits laitiers : c’est qu’à chaque fois, les élèves travaillent à partir de produits qui les entourent dans la vie quotidienne. Un autre jour, ce seront des produits pharmaceutiques ou cosmétiques et toujours une démarche expérimentale pour découvrir le travail de laboratoire. »